Les dues darreres activitats que varem realitzar a la sessió final de la classe de suport varen estar relacionades amb quin tipus de mestre volem ser.
Per tal de reflexionar sobre aquesta pregunta varen dur a terme dues dinàmiques de grup. La primera tenia a veure en els diferents estils d'aprenentatge que existeixen que són: auditiu, visual, mostrar l'objecte i evocació.
Per dur a terme l'activitat la professora va demanar 4 voluntaris, els quals havien de representar la definició d'un objecte, sense dir que era, seguint les indicacions que se'ls demanava als papers que els havien repartit. D'aquesta manera, les nostres companyes varen definir l'objecte (cadira) segons les indicacions, les quals feien referència als diferents estils d'aprenentatge.
Aquí vos deix els distints estils d'aprenentatge i les seves caracterísitiques:
CONCLUSIONS:
A partir d'aquesta dinàmica de grup varem poder reflexionar sobre quin mestre volíem ser. Em va parèixer molt interessant el fet de representar els diferents estils d'aprenentatge, ja que d'aquesta manera quedava més visual i, per tant, podíem analitzar quins comportaments o actituds no s'han d'adoptar a l'hora de ser mestre. Per altra banda, em va quedar molt clar com canvia la manera de trametre una informació adoptant diferents actituds, ja que un mestre el qual és molt poc expressiu, sense gests, sense cap referència a l'objecte o situació, és molt difícil que els alumnes captin el missatge que vol transmetre, en canvi, un mestre que mostra l'objecte al qual fa referència o simplement descriu com és mitjançant els gests canvia molt.
Per aquesta raó, considero que és important que siguem un docent amb passió pel que fem, amb motivació i transmetent-la als nostres alumnes,cercant sempre noves idees, proposant alternatives i sempre sent positius davant aquella situació.
0 comentarios:
Publicar un comentario