En l'actualitat sembla que l'objectiu primordial de l'educació és ensenyar a llegir correctament, deixant un poc de banda, el procés de maduració de l'alumnat així com les seves capacitats i habilitats. Un fet que implica treballar un determinat objectiu sense tenir en compte les necessitats de cada un d'ells i que per tant pot portar a l'alumnat a la desmotivació i falta de ganes per seguir aprenent.
En la meva escola de pràctiques, cada divendres els nins s'emporten un llibre a casa per llegir-lo durant una setmana, i a partir del qual, han d'emplenar una fitxa de lectura on es demana el següent:
- Títol del llibre
- Autor
- Personatges principals
- què passa a la lectura
- Pinta el què passa a la història
- T'ha agradat ? (opinió personal)
A la meva classe alguns alumnes, tenen dificultats de lectura i comprensió de textos, molts es troben a la fase síl·làbica alfabètica. Altres però, ja tenen adquirida la lectura, de fet tenen una bona velocitat lectora. Per tant, podem dir que ens trobam en una classe on existeixen diferents ritmes d'aprenentatge i de lectura. Per això, en una reunió de cicle es va plateja la idea de la lectura lliure, ja que sovint es pretén que tots llegeixin el mateix llibre quan els interessons dels alumnes són molt diversos.
Per aquesta raó es va proposar aquest taller, on l'alumnat va a la biblioteca i elegeix segons els seus interessos i necessitats els llibres que desitjen emportar-se a casa i llegir-los. Per tant, es dóna l'oportunitat de la lliure elecció en funció dels seus interessos i la seva motivació intrínseca.
Crec que aquesta és una bona manera d'atendre la diversitat de l'aula, ja que tots elegeixen el tipus de llibre que s'adapta millor al seu ritme d'aprenentatge. La mestra, fa de guia ajudant als alumnes que no saben quin llibre llegir, donant-los alguns títols perquè ells elegeixin d'entre tots el que voldrien llegir. Així, la biblioteca esdevé un centre obert a tots els alumnes i se li fa un bon ús, on els alumnes van adquirint l'hàbit de la lectura.








0 comentarios:
Publicar un comentario