ACTIVITAT: ANÀLISIS DE SUPORT DE NA MIRIAM.
A partir d'aquesta entrada exposaré una breu reflexió sobre l'activitat que hem realitzat aquesta setmana a la classe de suport.
A partir de la taula de Teresa Huguet (2006) Aprenem junts a l'aula varem analitzar l'horari de suport de la nostra professora Miriam. A partir d'aquesta taula s'analitzen les diferents tipus de suport amb dos mestres a l'aula. Com veureu a la graella es divideixen els suports per nivell (8), explica quines són les intervencions dels mestres, valora quina són les oportunitats de les mesures i finalment, quines mesures s'han d'aplicar per la coordinació del tutor/tutora i la mestra de suport.
Aquí us deix la taula:
A partir d'aquest anàlisis de na Teresa Huguet es pot veure clarament com es pot dur a terme un suport dins l'aula amb dos mestres. A més, t'explica quines haurien de ser les implicacions de coordinació per tal que es pugui obtenir el millors beneficis.
Considero que el suport amb dos mestres dins l'aula és el que s'hauria de dur a terme a totes les escoles, ja l'aula ordinària és el lloc natural d'aprenentatge per excel·lència. Molts dels alumnes, es poden sentir diferents si veuen que ells han d'anar amb una persona que els ajuda fora de l'aula, en canvi, si els mestres de suport estan dins l'aula no només proporcionen ajuda a tots aquells que ho necessiten sinó que tots els alumnes en poden sortir beneficiats ja que aporten un suport a nivell general d'aula.
0 comentarios:
Publicar un comentario